ක්රිකට් පිටියේ “යෝකර් රජු” ලෙස ලොවම හැඳින්වූ ලසිත් මාලිංග, පිටියෙන් සමුගත්ත ද ශ්රී ලංකා ක්රිකට් ක්රීඩාවේ අනාගතය ගැන නිරන්තරයෙන් කල්පනා කරන චරිතයකි. පසුගියදා ඔහු සිය නිල ෆේස්බුක් පිටුව හරහා මතු කළ ප්රශ්නයක්, මේ වන විට ශ්රී ලංකාවේ ක්රීඩා ක්ෂේත්රය තුළ දැඩි කතාබහක් ඇති කිරීමට සමත්ව තිබේ. ඒ, රටට දක්ෂ ක්රීඩකයන් අහිමි වීමට අප කවුරුත් නොසිතූ හේතුවක් ඔහු විසින් පෙන්වා දීමත් සමගය.
අධ්යාපනය සහ ක්රීඩාව – නොවිසඳුණු ගැටුම
ලසිත් මාලිංග සිය සටහනින් අසන මූලිකම ප්රශ්නය වන්නේ, “ලෝකය හොල්ලන්න පුළුවන් ක්රීඩකයන් අහිමිවීගෙන යාමට තවත් ලොකුම හේතුවක් වන්නේ O/L විභාගය අසමත්වීමද?” යන්නයි.
ශ්රී ලංකාවේ අධ්යාපන ක්රමය තුළ අ.පො.ස. සාමාන්ය පෙළ විභාගය යනු තීරණාත්මක කඩඉමකි. එම විභාගය සමත් වීමට අපොහොසත් වන දරුවෙකුට උසස් පෙළ හැදෑරීමේ අවස්ථාව අහිමි වේ. මාලිංග පෙන්වා දෙන පරිදි, මෙහි අතුරු ප්රතිඵලයක් ලෙස එම දරුවාට වයස අවුරුදු 18/19 පාසල් ක්රිකට් කණ්ඩායම නියෝජනය කිරීමේ අවස්ථාව ද අහිමි වී යයි. ක්රීඩකයෙකුගේ දක්ෂතා ඔපමට්ටම් වන, ජාතික තලයට පිවිසීමට පෙර ලැබෙන වැදගත්ම පුහුණුව ලැබෙන කාල වකවානුව මෙයයි.
මෙම ක්රමය තුළ සිදුවන්නේ අධ්යාපනයෙන් එක් වරක් පැරදුණු දරුවාට, තමන් සතු විශිෂ්ට ක්රීඩා කුසලතාවය ඔස්සේ ඉදිරියට ඒමට ඇති මාර්ගය ද එකවරම ඇහිරී යෑමයි. අධ්යාපනය හෝ ක්රීඩාව යන දෙකෙන් එකක් තෝරා ගැනීමට බල කරන සමාජයක, අහම්බෙන් විභාගය අසමත් වන දක්ෂ ක්රීඩකයෙකුට සිදුවන්නේ තම ක්රිකට් සිහිනය අතරමග අතහැර දමා වෙනත් රැකියාවක් සොයා යෑමටය.
මාලිංගගේ ඇසින් දුටු සත්යය
මෙය හුදෙක් මතයක් පමණක් නොවන බවට මාලිංග සාක්ෂි ද සපයයි. ඔහු විසින් මෙහෙයවූ තේරීම් කඳවුරක් සඳහා අයදුම්පත් 3,500ක් ලැබී ඇති අතර, ඒ අතරින් විශාල පිරිසක් ඉහත කී ඉරණමට මුහුණ දුන් අය බව ඔහුට හමුවී තිබේ. “අපට අති දක්ෂ ක්රීඩකයන් පිරිසක් අහිමි වෙලා ගිහිල්ලා ඇති සහ අහිමි වී යමින් පවතිනවාද?” යනුවෙන් ඔහු අසන ප්රශ්නය, මෙම යථාර්ථය මත පදනම් වූවකි.
නගරයෙන් බැහැර, අඩු පහසුකම් සහිත පාසල්වලින් බිහිවන දක්ෂ ක්රීඩකයින්ට මෙම තත්ත්වය වඩාත් දරුණුවට බලපාන බව පැහැදිලිය. ඔවුන්ට අමතර උපකාරක පන්ති සඳහා යොමු වීමට ඇති ආර්ථික අපහසුතා සහ ක්රීඩාවට වැඩි නැඹුරුවක් දැක්වීම නිසා අධ්යාපන කටයුතු යම්තාක් දුරට අතපසු වීම සාමාන්ය දෙයකි. නමුත්, පවතින ක්රමය තුළ එවැනි දරුවෙකුගේ ක්රීඩා දක්ෂතාවයට කිසිදු වටිනාකමක් නොලැබී යයි.
විසඳුමක් අවශ්ය ඇයි?
ලසිත් මාලිංග ඉල්ලා සිටින පරිදි, මේ සඳහා “ඉක්මන් විසඳුමක්” අත්යවශ්ය වේ. ක්රීඩාවෙන් ඉදිරියට යෑමට අපේක්ෂා කරන, ඒ සඳහා විශිෂ්ට දක්ෂතා ඇති දරුවන්ට සාමාන්ය පෙළ විභාගය යනු ඔවුන්ගේ ගමන අවසන් කරන මාරකයක් නොවිය යුතුය.
ක්රීඩා පාසල් පද්ධතිය ශක්තිමත් කිරීම, දක්ෂතා ඇති එහෙත් විභාග අසමත් වන දරුවන් සඳහා විකල්ප ක්රීඩා අධ්යාපන මාර්ග (Sports Academies) ඇති කිරීම, සහ පාසල් මට්ටමෙන් ඔබ්බට ගිය ක්රීඩා සමාජ (Club) පද්ධතියක් වයස 19න් පහළ මට්ටමේ ශක්තිමත් කිරීම වැනි විසඳුම් ගැන බලධාරීන්ගේ අවධානය යොමු විය යුතුය. එසේ නොවුණහොත්, මාලිංග පෙන්වා දෙන පරිදි, අනාගතයේ ලෝකය හෙල්ලීමට ඉඩ තිබූ තවත් “මාලිංගලා”, “සංගක්කාරලා” අපටත් නොදැනීම අපට අහිමි වී යනු ඇත.
